小學生作文《我的媽媽》，老師看了笑出鵝叫聲，媽媽看了追著跑了兩條街
時間飛逝，磨滅不掉兒時愉快的時光，那段美麗的回憶，多年後想起，畫面還是會鮮活地浮現在眼前。
小學階段，或許是最快樂的時光，學習難度不是很大，課余時間多，正所謂「年少不知愁滋味」， 小學生天真無邪的笑容，隨著年齡增長，漸漸變少了。
對於很多小學生來說，寫作文感到很頭疼，大腦一片空白，這也怨不得小學生，他們就像一張白紙，知道的東西太少了。
作文經常寫成「流水賬」，或者瘋狂湊字數， 也有的小學生將作文當成「宣洩方式」，吐槽家裡人真是不客氣。
小學生作文《我的媽媽》，老師看了笑出鵝叫聲，媽媽看了追著打
寫作文都是從簡單再到難一點的，基本都是讓學生有具體的事物寫，比如寫身邊的家人，由於小學生直線式思維， 作文里寫的大多是他們的真情實感，不過，一些小學生的作文，不是感人，家長看了想打人。
題目叫《我的媽媽》，開頭第一段話，小學生寫的就有點「三天沒打」的感覺， 竟然吐槽母親太敗家，只知道買東西，這一點說的挺真實，年輕一代家長，經常購物，也很喜歡打扮自己，當然，並沒有什麼錯。
小學生的吐槽還沒結束， 接著說母親總是花爸爸的錢，還替爸爸感到悲哀，小學生可太有趣了，不知道為什麼會這麼想。
還搞破壞，將媽媽的口紅當畫筆，小學生說媽媽有點自以為是，年齡不小了，還當自己是十八歲小姑娘，小學生這話可太扎心了。
老師看到小學生在作文，笑出鵝叫聲，評語都變成了「溫馨提示」，為小學生的勇氣店在哪，不過， 老師有點犯難，究竟要不要讓你媽看？估計媽媽看了要追著打。
小學生的這份真實，讓家長「承受不起」， 看來回家要給他一個「完整的童年」，其實，小學的天真難能可貴，家長應該盡量讓其保留下來。
小學生的天真要保留，家長需要學會正確引導
很多家長沒注意到，小學生的天真，如果保留下來，會有哪些好處？難得的天真， 會讓小學一直擁有樂觀積極的態度，面對挫折會勇敢面對。
無形中增強了小學生的心理素質，小學生不會放大悲傷的情緒，學習上也好，生活中也罷，都會保持笑著面對。
親和力更強，小學生容易交到很多朋友，心思比較單純，和他們在一起的時候，也會感到很輕松，對於以後人際交往，有很多好處。
凡事有利也有弊，小學生隨著年齡增長， 不能太過天真，容易上當受騙，家長要學會正確引導，讓小學生漸漸明白，什麼情況下應該保留天真。
有一句話說得好，「禍從口出」，學生毫無保留地吐槽家長，家長就算再生氣也不能怎樣，可若是長大後，吐槽別人，學生會「引火上身」。
尤其在國中到大學階段，正值青春期，年輕氣盛，發生矛盾，多半是因言語有問題，導致動手，甚至釀成悲劇，得不償失， 家長要教育學生，什麼話該說，什麼話不該說。
家長不能直接告訴學生，這句能說，那句不能說，學生反而不知道如何自處，要讓學生明白，換位思考， 被別人這麼說自己，會是什麼感受，小學生年少無知，家長作為過來人，要多教導學生，這樣就能最大程度上，既讓小學生保留了天真，又提高了情商。
想要提高小學生的作文質量，家長要怎麼幫學生？
作文質量相當於是「結果」， 家長要注重「過程」，培養小學生良好的學習習慣，提高學生的觀察能力，讓學生學會自己發現新事物，家長適當的提問，引發學生思考，學生逐漸養成「所看即有所感」的習慣。
從而激發學生對寫作和閱讀的興趣，畢竟，學生年紀小，又要學習，沒有太多時間見世面，「書中自有黃金屋」，課外讀物能夠豐富學生的見識，積累一個「素材庫」，學生寫作文時就不會大腦一片空白，「流水賬」的作文自然就不見了。
平時還要養成記錄的好習慣，可以記下好詞、好句，或者自己的感受，這是一個非常好的習慣，等到以後寫作文，不知道寫什麼，可以翻看筆記，能直接提高學生的學習效率，如果學生特別感興趣，還會成為一大優勢。
小學生的作文實在太有趣了，家長看見了，還是不要「懲罰」學生，可以好好和學生溝通，不要讓學生害怕寫自己的真情實感。
搶先看最新趣聞請贊下面專頁