有些孩子上幼兒園後，會被老師評價為好動、注意差、愛發脾氣、身體協調能力差等，甚至會建議帶孩子檢查是否為多動症引起。
其實孩子有上面這些表現，有可能是感統失調惹的禍！
感統全稱感覺統合，是指大腦將感覺和身體統一起來。
如果孩子感統發育有問題，就會有下面這些表現：
01
觸覺過分敏感
拒絕他人的肢體接觸，是感統發育不到位的重要表現之一，比如討厭理髮、拒絕他人擁抱等。但在孩子怕生時也會有這些表現，家長要注意區分。
02
視覺感不良
表現為孩子孩子難以流利的閱讀，經常多字少字、跳讀漏讀等。
03
動作協調性不良
表現為孩子平衡性比較差，跑步容易摔跤，像手工類的精細動作能力差。
04
前庭平衡功能失常
表現為孩子注意力不集中，十分好動，在課堂上小動作多，容易打擾到周圍的同學們。這類孩子比較容易衝動，不能考慮到別人的感受，容易與同學發生矛盾。
造成感統發育問題的原因有很多，比如幼年父母陪伴較少導致孩子大腦所受刺激不足、孩子爬行時間不足或沒有爬行就直接走路、家庭氛圍差給孩子較大壓力等等。
為了提升孩子感統能力，父母應該做什麼呢？
01
多和孩子互動
前面提到了，如果孩子長時間缺乏父母的陪伴對感統發育是不利的，家長就算再忙也要擠出時間來和孩子互動，特別是寶爸，因為許多對孩子感統能力有幫助的體力遊戲，寶媽一個人完不成。
和寶爸在一起時，男性身上幽默、自信、果敢等性格會影響到孩子，有利於孩子培養出積極正面的性格。
家長多抽時間和孩子互動，讓孩子明白爸爸媽媽愛他，他獲取到充足的安全感，對他感統能力的提升是非常重要的。
如果是鍛鍊孩子平衡能力的遊戲就更好了，比如帶著孩子玩傳球遊戲、在家裡赤著腳走路等等。就怕家長偷懶，寧願自己玩手機都不陪孩子。
02
多給孩子爬行的時間
爬行是孩子大動作發育的重要過程，在爬行中，孩子四肢著地，需要互相配合才能向前行走。
如果孩子爬行時間少甚至沒有爬行就直接走路，會導致他身體協調能力差。
不少家長覺得地面髒不讓孩子爬，或者圖省事直接把孩子放到學步車裡，減少了孩子爬行的機會，就容易導致感統失調。
三翻六坐九爬，在九個月前家長可以買一張爬行墊，用玩具放在孩子面前引導孩子爬行，不要急著讓孩子去學習走路。
03
鼓勵孩子探索
家長都是很小心的，恨不得時刻把孩子抱在懷裡，怕他摔著、磕碰著了，但自由充足的探索有利於孩子感統提升。
在保證安全的前提下，家長不妨放手讓孩子去探索，滿足他的好奇心和探索慾望，在這個過程中了解他所生活的這個世界。
04
帶孩子進行感統訓練
任何一個兒童要百分之百達到感覺統合都是非常困難的，所以每個孩子都需要感統訓練。
感統訓練越早越好：
0-3歲是感統訓練的起步期；
3-6歲是感統訓練的黃金期；
6-9歲是感統訓練的補救期；
9-12歲是感統訓練的搶救期。
家長們應該在孩子出現感統問題的早期及時發現、及時找專業機構比如沐苗進行感統訓練，以免影響孩子一生的能力發展。
0—12歲的孩子需要通過感統訓練教具刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺的綜合發展，才能促進孩子的全面感覺統合，幫助孩子更好成長！