還記得剛入大學時，心理學教師一再強調，大學學的不是具體的知識，而是自主學習的能力；掌握不斷吸取新知識的能力，這樣才能在知識日新月異、更迭迅速的時代里，一直自我提升，至少不會被時代所拋棄。
作為家長，面對孩子的教育時，同樣需要面對這樣的情況；當下，給孩子不斷施壓、揠苗助長的行為，是否真的有利於孩子將來的發展呢？有時候，真的很值得反思！
那麼，在當下的成績面前，和將來的前景面前，家長又該如何抉擇呢？在筆者看來，為人父母也不用有太多的焦慮，無非從以下三點著手，就可以解決好這種階段性的矛盾。
分析問題的能力
當面對一個新事物時，孩子難免會從自己的個人經驗中去思考，首先冒出一個問題這個是什麼？而分析問題的能力，就是讓孩子能夠用正確的方法，去充分認識這個事物，並且抓住問題的關鍵，得出正確的結論。
幫助孩子提升分析問題能力的方法，不僅要讓他們多接觸外面的世界，也要讓孩子有足夠的閱讀興趣，從兩個方面共同提升孩子提問的興趣，不斷擴充其知識面，都有助於孩子獲取足夠多的經驗。
而在面對新問題、新事物的時候，並不是一走了之，而是激發孩子深究的興趣，讓他們在探索中學得知識，同時提升分析的能力。
解決問題的能力
當把握問題的關鍵，最終的目的是解決這個事情，而如何去解決問題，更是培養孩子主動性與創造性的關鍵。
在家長的循循善誘下，孩子已經正確的認識某件事情，至於該如何去解決呢？他們最終也要面臨這樣的疑問！作為家長，自然不能直接給孩子結論，而是需要他們自己思考後，給出自己的答案。
當然，由於認知的限制，孩子無法一次性給出完美的答案，在其過程中需要家長的修繕，這樣才能讓他們找出最佳的答案。
教育無小事，作為有心的家長，身邊的每一個小事情、小細節，都能培養孩子自主解決問題的能力。
自我反思的能力
當一件事情完美解決後，並不是結束的時候，循序漸進的培養孩子的反思能力，更加有利於孩子一生的成長。
自我反思，不僅僅是對眼前問題的總結，也是為了避免在同一個坑跌倒，更是為了加深記憶，從而提升處理問題的能力；當再次面對同一個問題，或者相同的問題時，擅長自我反思的孩子，往往能夠舉一反三的給出聰明的應對方式。
雖然將來的事情，無法具體的預測到，但是孩子具備分析問題、解決問題的能力，更容易在社會上立足；無論世界如何變遷，當孩子足夠獨立時，都能很好的適應將來的生活和工作。