經常說大人的世界越來越復雜，小孩的世界充滿樂趣，小孩有一些奇奇怪怪的想法，他們一些設想，讓家長不由得驚嘆，孩子心中，很多事情不需要邏輯，想怎麼樣就怎麼樣。
比如說在寫作文這方面，國小生寫的作文讓人又氣又愛，在學習上家長操碎了心，很多父母在給孩子輔導作業時，忍不住血壓升高，很難控制住情緒，即便是告訴自己冷靜，還是忍不住對孩子大打出手，下面一起來看下國小生寫的作文。
《我的媽媽真虛偽》：作文中孩子描述了自己的媽媽，每個女人都希望自己年輕，但孩子並不懂，當別人問他母親多少歲時，孩子直接說出了真實年齡，外人為了避免尷尬，說你媽媽是永遠十八歲。
老師看到後笑得肚子疼，媽媽看後氣得想打人，如此吐槽自己的媽媽，不得不為這位孩子捏一把冷汗。
這位學生描述了，雙11時媽媽買了很多東西，大家都知道雙11，很多人會搶購東西，價格便宜。這時男人肯定不開心，女人有拆快遞的樂趣，男人看著一些亂七八糟用不上的東西，難免心裡不開心。
這位學生在作文中描述，聽到爸爸偷偷地在罵媽媽是敗家娘們兒，不過他不敢告訴媽媽，擔心兩個人因此而爭吵，看來這位孩子還是很孝順，既理解了爸爸又理解了媽媽。
這位學生寫作文時，完全沒有理解角色的位置，本身是一位叔叔來找媽媽，直接被孩子寫成了曖昧不清的作文，估計爸爸看完後，免不了家庭矛盾發生，這篇作文要藏起來，不要讓爸爸看見。
這位國小生寫作文時描述了有意義的一天，講述的是媽媽在清理冰箱時，發現蒜已經腐爛並且變黑了，長出了很多嫩芽。媽媽拿著已經發芽的大蒜告訴孩子：雖然它們已經腐爛，但孕育了新的生命，這是一種頑強的精神。
孩子接下來的話，老師不知如何去評價，孩子心中，把大蒜放到生芽是一種特別懶的行為，明確表明，自己以後找老婆不要找這麼懶的，估計媽媽看到這篇文章氣的想打人。
看一下學生寫的零分作文，《20年後的我》：自己在國小時也寫過，10年後的自己，20年後的自己，這位學生寫的是20年後的我。
剛開始描述得還不錯，但到後面描述到一個無家可歸的老太太，竟是20年前的語文老師，其中的暗語不言而喻。難怪老師給的得分是0分，而且說以後，我的課你都站著聽。
《他的一生》：從這道題上能看出來，學生描寫的是某個人的一生，但學生只說出來了9個字，他一生下來就掛掉了，難怪老師會生氣，直接給了零分。如果學生真的想要好好寫作文請認真，不要覺得老師脾氣是用來挑釁的。
和愛情相關的作文：作文讓學生描寫一篇關於愛情的文章，在語言上要簡潔精煉，最後必須以悲劇結尾，並且不限字數，這位學生則寫的是嫁給我好嗎？點睛之筆則是一個滾字，不管是誰，看到這篇作文都想給個0分。
學生平時寫作文，平時一定要多積累寫作方面的素材，這樣寫作文才不會顯得空洞，學生所積累的每個素材，都有可能會運用到作文中，用語言表達自己對人生的感悟，與此同時需要學生多加鍛煉。
寫作文時有一些優美的詞語句子或名言警句，完全能運用到作文中，為自己作文增光添彩，藉助詩詞能讓自己作文升華，將作者情感和自己的情感融入一起。
每篇作文都有結構，比如描述一件事，表達一種情感等，讓別人也能讀懂你文章所表達的內涵，作文中也需要用到一些修辭手法，比如比喻，擬人，夸張，排比等，讓自己的作文文采性更強，但要特別注意不要過分使用修辭，不然會顯得文章有點過於花哨。
現在作文都是電腦閱卷，要把字寫得好看，同樣的文章，不同人寫出來，閱卷老師給的分數也不一樣，字寫好看會以先入為主，給老師一種作文寫的好的美感。
國小生寫作文往往天馬行空，這可能和學生思維有很大關系，平時鍛煉學生寫作文時，要特別注意讓學生明白，作文中要表達的情感是什麼，作文中心是什麼，一定要讓學生圍繞著中心思想去描述，不要脫題。
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