國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

國小生們的思想總是很跳躍的,他們的思維很發散,角度很獨到,總是讓成年人們又愛又氣,有時候更是哭笑不得。

國小生們不僅在生活中很有趣,就連寫作文也是腦洞大開,因為詞匯量不是很多,沒有華麗的辭藻, 大多數的作文都是比較偏真實的,流露著真情實感,而正因為這種真實,看完他們的作文,真的是讓人笑得合不攏嘴。

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後笑出眼淚

《朕的後宮》從作文題目上看就知道不簡單,歷史劇不僅受大人們的喜歡,就連國小生們也很喜歡,尤其是在暑假檔的時候,很多經典的片段重復播放, 這樣的題材也被國小生寫進了作文當中。

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

後宮的嬪妃眾多,這位國小生將各個學科比喻成妃子, 語文學科還是很重量級的所以是皇后,但卻不是最愛。 英語比喻成華妃,同樣的不愛,但是因為是外戚,地位也不可動搖,而數學比喻成嬛嬛,一開始便是錯的, 而真正的摯愛純元皇后,體育才是這位國小生的摯愛。

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

老師看後捧腹大笑,批語也是非常的有趣,直言這孩子沒法教了,家長調侃,咱家還差把龍椅。筆者認為,國小生能夠寫出這樣的作文, 可以說是想像力非常豐富的,並且善於觀察生活,家長們可以多帶孩子去開闊眼界,讓他們有更多的素材,更好的去發揮想像力和創造力,寫出更好的作文。

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

這位國小生的作文不僅家長和老師們笑出了眼淚,就連小姨本人也是哭笑不得,作文題目《我的小姨》,前面還在夸小姨很漂亮時尚, 後面就可以揭露小姨漂亮的真相,原來小姨的漂亮是假的,最後結尾更是婉轉,直言自己不敢碰小姨的鼻子,害怕被小姨訛錢,而自己家可沒錢, 真的是個小大人,古靈精怪。

筆者覺得國小生們的世界是很單純的, 他們有著很多的小聰明,如果能夠將這種小聰明,活躍的思維引導在學習上,讓他們對學習充滿興趣,相信將來一定會有好的成績,所以小學期間,家長們就要思考怎樣去引導和教育了。

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

國小生0分作文《挨打》走紅,網友:一肚子的委屈

相信每個家長對於學生的成績是心中有數的,如果考試的分數出來後, 突然和以前的分值差距很大,家長們就要懷疑起來,這位國小生作文題目是《挨打》,拿著90分的成績單回家給爸爸看,爸爸一眼看出破綻, 說後面的0是國小生自己加上去的,而這位國小生感到十分的冤枉, 自己加上去的是9才對,滿滿的全是梗,可以去德雲社拜師了,老師雖然給0分,但是批語前途無量,網友調侃真是一肚子的委屈。

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

筆者認為考試成績是一個學生某一階段的表現,無論學生成績如何,家長應剖析原因,而不是採用武力的方式去解決, 這樣很難真正的解決根本的問題,造成國小生成績差的原因有哪些,之後針對性的去引導,讓學生慢慢的進步。

這位國小生的作文題目是《我好無聊》, 將無聊寫到了極致,一袋瓜子開頭,總共有多少顆瓜子, 有多少顆是空的,有多少是帶蟲的,有多少是沒有開的,多少苦的等等,這位國小生一清二楚,並且這段話有多少字,多少標點,多少筆畫也都查了出來,真的是將無聊寫到了最高境界, 就連老師都佩服不已了。

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

國小生們在閑暇時間可以多到戶外運動,鍛煉體質,也可以多閱讀一些課外書籍,擴展知識面, 要好好珍惜時間,不要虛度光陰。筆者認為,家長們應該增加和學生在一起的時間,共同去完成某一件事情,過程中增加關系的親密度, 也能夠讓他們學會承擔責任,激發他們的創造力。

國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後哭笑不得:這孩子沒法教了

筆者寄語:國小生作文《朕的後宮》走紅,老師看後捧腹大笑:這孩子沒法教了。國小生的作文在引發大家笑聲的同時,家長們也應該深思,國小生們對外界事物很好奇,很感興趣,但為何對學習提不起興趣, 家長們的教育方式是否應該進行調整。

國小生們能夠寫出這樣有想像力的作文,家長們也應該重視他們想像力的培養,積極在創造力上面, 家長可以和國小生一起動手操作,讓他們有實踐的能力,在實踐的過程中考,激發他們的能力。

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