一到開學，就有家長感嘆，催孩子起床太難了。馬上就要遲到了，看見孩子懶洋洋的樣子，感覺肺都要氣炸了。打又不能打，吼也不管用了，有沒有什麼好辦法。如果你的孩子已經上小學了，甚至是更大了，我覺得你現在才想解決這個問題，是有點晚了。
像我的大寶是兒子，現在也9歲了。這個孩子很獨立，性格也很開朗，情商也挺高的，生活自理能力也特彆強。
他從1歲多就開始自己吃飯、收拾玩具、刷牙、，長大了做家務也從來不抱怨。他剛剛上幼兒園的時候，就沒有一點點分離焦慮症，和幼兒園的小朋友們相處得特別好，老師也經常誇他懂事。
那麼養出這麼一個勤快、自律、性格開朗、高情商的孩子，我是怎麼做到的呢？其實我也只做了兩件事情，而且貫徹一個教育核心思想，就是要學會「偷懶」。
第一件事情：做一個比孩子還「懶」的媽媽
因為我的「懶」，婆婆沒有少嘮叨。當孩子玩了玩具，零落的玩具擺滿了客廳，我就會坐在沙發上，看著孩子自己一點點收進玩具箱裡。
孩子一歲多會拿勺子了，我就讓他自己吃飯。雖然桌子上會比較髒，但是我一點也不嫌棄，反而會誇獎他：你自己吃飯的樣子，真帥！
孩子不到兩歲，他就自己穿衣服、鞋子，雖然總是會穿錯，還需要我再糾正一遍，但是，我從來都不嫌麻煩。錯的次數多了，孩子自己自然就知道啥樣是正確的了。
孩子上幼兒園了，他的房間裡就多了一個小鬧鐘。鬧鐘響了，他就自己起床、穿衣服，從來不用媽媽喊。可是，因為他沒有遲到、早退，幼兒園發的全勤獎狀，我會放在家裡最顯眼的地方，那是兒子和我的驕傲。
兒子一天天長大，我在他面前開始變得「弱小」，做飯、洗碗、墩地、洗衣服，總有一些我不能完成的任務，需要兒子來幫忙。
其實，很多家長在批評孩子獨立性太差的時候，首先應該反省的是自己的教育方式。你對孩子自己的事情，是不是管得太多了。你們家庭里的責任，是不是一點點也沒有讓孩子承擔。我們捨得用孩子，不怕孩子辛苦、麻煩，孩子的獨立性才能鍛鍊出來。如果你的孩子，從小就習慣了做事情，他只會感覺到被家人需要是一種幸福。
第二件事情：通過多讀書，讓孩子進行自我教育，培養一個性格好、高情商的孩子。
孩子的性格成長，行為管理，不是一天、兩天就能形成的。所以我說，如果孩子已經上小學了，上初中了，你才想起培養孩子的性格和行為習慣，早就已經晚了。
孩子的性格品質，行為管理，需要的是耳濡目染的影響，每天向孩子灌輸一點點正確的價值觀和行為規範，幾年以後，你看到的就是一個特別優秀的孩子。
在培養孩子的性格品質，養成孩子良好的行為習慣這方面，我利用了每天晚上給孩子講繪本故事這樣的方式來進行。而且我講完一遍，我會適當地偷懶，我說：「媽媽不記得了，要不寶寶你給媽媽講一遍故事吧！」就這樣寶寶通過畫面來整理自己的語言，雖然剛開始有點難，但慢慢表達能力越來越弱了。
親子閱讀或者給孩子講故事，這好像是看起來特別簡單的一件事情，但是每一個故事都有不同的情節，也都蘊含著不同的道理。往往包括了孩子的心理健康教育、人際關係交往技巧、自我安全保護、愛國、愛家、愛他人的品質教育，還有好多好多的知識，等等很多方面的學習內容。
其實孩子通過聽故事和講故事，也是一個自我反省和提高表達能力和提高情商的過程。為什麼這麼說呢？
首先，多聽故事，可以讓孩子變得博學多識。
我兒子從小就讀過卡通版的四大名著和很多成語典故，和大人交談的時候，他都毫不怯場，他自信地侃侃而談，語言表達能力、邏輯思維能力都是非常強的。
故事作為語言表達的一種形式，既鍛鍊了孩子的語言表達能力，也促使他大腦不斷地思考、想像、判斷、分析，讀故事可以讓孩子變得思維敏捷，然後再講出來，孩子就能說會道了。
其次，孩子通過聽故事，還可以成為情商高的人。
很多故事都是告訴孩子，應該怎樣成為一個有價值的、受別人歡迎、生活幸福的人的。孩子通過讀故事，了解的世界的真善美，也了解的是非對錯，讓孩子知道怎樣做才是對的，要怎樣和別人相處，做三觀正確的人。