「 不要讓孩子輸在起跑線上」，一度成為很多父母封為教育孩子的口頭禪。要想不輸，就要跑贏別人。為此，越來越多的家長都傾向於讓孩子上各種興趣班或輔導班。
對於孩子的興趣與天賦，很多家長都抱著「 有棗沒棗，先打三竿子」的態度。 只要能培養孩子的興趣，家長們也都願意義無反顧的傾盡所有。
如今，各種興趣班層出不窮，大多家長在選擇時比較盲目，易跟風、易相信朋友推薦等。選擇了一些並不太符合自家孩子的興趣班，看似為孩子好，實則沒啥用。
一、5歲寶寶，具備下述能力說明智力發育已達標
1、有社會適應能力。手眼協調能力強，能學會仔細、認真聽別人講話，並且開始學習用別人的視角看問題。
2、有藝術素養。認識10種左右的顏色，能畫出5種以上的圖形，可以欣賞和製作簡單的美術、手工作品。
3、有一定的思維能力。明白因果關係，能做出簡單的推理；逐漸明白抽象和時間概念；能夠遵守規則；能夠給物品分類；學會簡單的比較，比如知道4比2大，也可以按照大小給物品排列順序；能做一些簡單的加減法。
4、動作精細。小手更加靈活，能自己解扣子、系扣子、穿鞋，逐漸嘗試自己系鞋帶，還會開始學著自己刷牙。
6歲前，別給孩子報這「3種興趣班」
「網紅教授」李玫瑾老師，經過長期的調查後發現：6歲前，送孩子上這3類興趣班，基本沒啥用，還浪費錢。 如今的孩子，個個都是「碎炒機」，但不不冷靜、不理智的媽絕對是碎炒機裡的戰鬥機。
第一種：珠心算
真人秀節目《最強大腦》上，幾位小選手上演了精彩絕倫的心算「PK大戰」，神奇的心算表演，讓在場的嘉賓及觀眾都嘖嘖稱奇。
很多家長看了節目後，紛紛報上了興趣班「珠心算」，只為將自己的孩子培養成「心算超人」。
不可否認， 珠心算能提高孩子的專注力與反應力，對瞬間記憶力、數學運算能力、邏輯推理能力也非常有幫助。
但對學齡前（6歲以前）的孩子來說，真的不適合上珠心算班。
對於大多學齡前的孩子來說，只會背1-100的數字或憑藉記憶記住4+3=7。並不能真正理解加減法背後的意義，相應的數學概念也未建立。
研究發現： 相關的認知神經機制尚不成熟的時候，強加一些不適齡的訓練並沒有什麼用。相反，還可能適得其反，損傷孩子的興趣。
所以，學齡前別給孩子報珠心算，真要培養孩子的心算能力，最早也得等到上一年級後。
第二種：書法班
常言道：「字如其人」，寫的一手好字，將會受益一生。孩子學習書法，不僅能培養孩子的專注力和耐心，還能提高人的自身氣質。
佳佳從4歲就開始練習書法，一周上兩節課，每節課1個小時。起初孩子很感興趣，上了一段時間後，佳佳一練書法就喊手痛，然後各種耍賴不想練。
其實，這不是孩子偷懶耍賴，是孩子的手腕力不夠。4歲的孩子根本就不適合練書法。
一般孩子寫字會經歷3個階段：
通過自由塗鴉,建立書寫行為習慣的經驗.
感知理解漢字的結構經驗，培養孩子的空間想像力，平時可以陪孩子多玩積木、在紙上玩迷宮遊戲等。
練習手腕和手指的力量，學習規范書寫的經驗。
總之，對於6歲之前的孩子，與其學習書法，不如想辦法 增強孩子的手腕力量和穩定性。
平時父母可以通過一些手指、手掌訓練遊戲來鍛煉孩子的手腕力量，比如剝雞蛋、系鞋帶、練習排球、打籃球等。
第三種：口才班
口才的重要性不言而喻，小到競選班幹部，長大面試工作，都離不開口才。口才好的人不僅能清晰的表達自己的意圖，還能給他人留下良好的印象。
但好的口才，並非上口才班就能獲得，得需要長久的積累足夠的詞彙量和情緒的表達邏輯。
·針對3-4歲的孩子：父母可以有意識的培養孩子的詞彙量，比如一些名詞類的，如：啃排骨、吃披薩等，教會孩子合理規范的使用名詞，是幫助孩子建立概念的理解，順暢交流的第一步。
·針對4-5歲的孩子：在陪孩子看繪本時，可以多問問孩子，看到了什麼？教孩子看圖說話，同時把一些新詞彙放到簡單的句子中，比如公交卡，就可以拿著公交卡告訴孩子：我們出門時，要記得帶公交卡。
·針對5-6歲的孩子：可以嘗試用問題來豐富孩子的詞彙量，比如：恐龍生活在哪個世紀呢？迄今為止存活有多少年呢？讓孩子嘗試在繪本中去找尋答案。
給孩子挑選興趣班，應注意哪些問題呢？
報了興趣班，因為各種原因沒有堅持上的孩子比比皆是。李玫瑾教授建議，父母給孩子挑選興趣班時，應注意以下問題。
01、興趣班需離家近或離學校近
孩子上學一天後，身心疲憊是常態，如果再乘車去較遠的地方上興趣班，不僅浪費時間，還會影響孩子上課的效果。久而久之，也難以堅持。
02、甄別興趣班的師資
很多興趣班為了招攬更多的學生，往往會誇大宣傳。父母在為孩子報興趣班時，應仔細甄別老師的教學實力，以防被騙。
03、選擇孩子感興趣的興趣班
常言道：「興趣是最好的老師」，父母應為孩子選擇一些他們感興趣的，而不是自己認為適合孩子的。否則，時間一長，孩子就會因為缺乏興趣而堅持不下去，最終非但沒起作用，還浪費錢。
04、動靜結合，留足休息時間
李玫瑾教授講述： 給孩子報班一個星期不要超過兩個，要給孩子留出兩個半天是讓他玩的。同時所報的班要動靜結合，比如，今天練游泳，明天就可以練書畫。
總而言之，父母在給孩子報興趣班時，要選擇適合孩子年齡的班。這樣才能激發孩子的潛能、發掘孩子的天賦，讓孩子「不輸在起跑線上」。
總而言之，這「興趣班」不是隨便報名的。是根據學生的自身情況來報名。 所以這3種「興趣班」別給孩子報，浪費時間浪費金錢，家長要注意。