如果說孩子哪個年齡階段最難管控，那對家長們來說，一定是孩子4~6歲這個年紀了，因為這個時間段的孩子精力特別旺盛，尤其是對外界的好奇心特別大，他們總想著去探索和追求。
尤其是這個年齡的孩子很難控制自己的情緒，自己遇到困難和委屈時也只會用哭鬧來解決，對於每天忙碌回家的家長來說這更是讓自己頭疼煩惱的事情。
兩個孩子的媽媽同事琳琳每天都是一副無精打采的樣子，她總跟我們抱怨說，「簡直是上輩子欠這哥倆的，這倆孩子每天晚上都鬧騰的我睡不著覺，早上呢叫也叫起不來，兩個孩子在我耳邊每天鬧騰來鬧騰去，感覺頭都要大了。」
確實對於這麼小的孩子，家長很難用道理去說服孩子並讓孩子理解，但是看到別人家乖巧又懂事的孩子，我們又會深深的懷疑為什麼同樣是這個年齡段的孩子，別人家的孩子那麼懂事。
其實孩子是不鬧騰與孩子年齡無關，最重要的是家長怎樣去從小教育。
一、4~6歲這個年齡階段，家長就應該主動和孩子說不。
在孩子小的時候，我們面對孩子的要求家長都會有求必應，但是我們家長畢竟不能隨時隨地滿足孩子的需求，所以在孩子四到六歲這個年齡階段，我們就要開始主動和孩子說「不」了。
因為有的時候孩子的哭鬧其實是在試探家長的底線，如果孩子一哭，家長就繳械投降什麼都答應的話，那孩子之後只會利用哭鬧這種形式來達到自己的要求。
除此之外還要給孩子明確應有的底線，告訴孩子什麼是原則性問題，不僅堅決不能犯而且沒有半分商量可言。
二、做總比說有用，家長要通過榜樣的力量，給孩子樹立正確的觀念。
其實有時候家長說再多也沒有用，反而是不經意間的行為舉止才能給孩子帶來更多的影響。
如果家長想讓孩子早點睡覺，那就要在孩子小的時候就養成到點睡覺的好習慣，孩子自然也會習慣早睡早起；如果家長想要讓孩子多看點書充實一下自己的頭腦，那在平時的休閒時間裡家長也要多看書，讓孩子在而如目染中了解讀書的樂趣……
其實在大部分的時間裡，孩子都是在模仿父母的行為習慣以及講話語氣……有時候孩子就是我們家長的一面鏡子，我們想讓孩子成為什麼樣子，家長就先要做到自己是什麼樣。
三、好的親子關係比好的教育更重要。
我們經常會發現那些孩子乖巧懂事的家庭，基本也是溫馨和睦的，這就是間接在說明良好的親子關係比科學的教育更重要。
因為親子之間關係融洽，所以家長更能和孩子進行問題溝通探討，在孩子鬧脾氣或者鬧騰的時候，家長能夠心平氣和的與孩子溝通。
而且更重要的一點是家長在情緒穩定時輸出自己的想法和觀念，這個過程中能夠傳輸給孩子與人溝通正確方式是怎樣的，所以在日後孩子的溝通中孩子就不會以哭鬧等方式去解決。